心理咨詢師考試：考前注意事項匯一、考試時間 理論考試總分為100分，考試時間為90分鐘。技能考試總分為100分，考試時間為120分鐘。 二、考試注意事項 1、登錄考試機后，務必核對屏幕上顯示的個人信息，如與個人實際信息不符，請及時告知監(jiān)考老師。 2、注意區(qū)別單選題、多選題，選擇區(qū)為圓形的試題為單選題，選擇區(qū)為方形的試題為多選題。 3、簡答題答題注意事項：(環(huán)球網校提供心理咨詢師考試考前注意事項) (1)對于題干部分較長的試題，可以點擊試題界面左上方的“+”展開試題內容. (2)請將答題內容填入“答題區(qū)域”中。 4、考試科目的結束時間以考生實際報考的科目結束時間為準，請考生注意查看考試機提示的剩余考試時間。 5、務必在完成所有試題后方可點擊“結束考試”按扭，當連續(xù)三次確認交卷后，將無法重新進入考試系統(tǒng)繼續(xù)進行考試。 6、答題過程中，若發(fā)現任何異?，F象，請及時告知監(jiān)考老師，安靜坐在座位上，等候繼續(xù)考試。 三、考場紀律 1、考生進入考場時，不得攜帶任何與考試可能有關的物品。如：紙張、文具、軟盤、移動電話、尋呼機等。 2、考生在考前15分鐘憑準考證進入考場，對號入座，并將自己的準考證、身份證或其他有效證件放在考試機前以備查對。 3、考生認真閱讀《考生須知》后輸入準考證號，計算機顯示該準考證號碼所對應的考生姓名，考生核對姓名，經監(jiān)考教師確認后，等待發(fā)卷。 4、考生要自覺維護考場秩序，保持安靜，不準吸煙、吃東西。遇到問題可舉手向監(jiān)考老師詢問，但涉及試卷內容的除外。 5、考場內必須保持安靜。考生不準吸煙，不準喧嘩，不準交頭接耳、左顧右盼，不準打手勢做暗號，不準夾帶、偷看，不準傳紙條，不準蓄意破壞考試機器，不得進行與考試無關的操作。 6、考試中途不得離開考場，開考后30分鐘方可交卷并提前出場，考生交卷后應立即離開考場，不得在考場附近逗留、喧嘩。 四、違紀處理 1.考生在考試期間有不遵守考場紀律的行為，情節(jié)較輕的，由監(jiān)考人員提出批評和警告，并要求其立即改正; 2.考生在同一場次的考試中連續(xù)兩次受到批評和警告的，監(jiān)考人員有權要求其退出考場;3.考生在考試期間有以下行為之一，將被取消本次考試資格及成績： (1)夾帶、偷看或傳遞紙條;(環(huán)球網校提供心理咨詢師考試考前注意事項) (2)交頭接耳、互打手勢、傳遞信號等; (3)其他考試作弊行為。 4.在考試期間有以下行為之一的考生，監(jiān)考人員有權令其退出考場，取消本次考試資格及成績，考試后酌情進一步處理，情節(jié)嚴重的，送交公安機關依法對其進行處理： (1)替考者和被替考者; (2)使用假身份證或提供假證件者; (3)考生惡意操作導致考試無法正常運行; (4)嚴重擾亂考試秩序、危及考試工作人員安全者。 首先要合理安排時間，不搞突擊戰(zhàn)。臨近考試，相信總是有人喜歡臨時抱佛腳，大晚上頭懸梁錐刺股，挑燈夜讀，尤其是一些已經參加工作的社會人士，白天要上班，只有到了晚上才有時間看書。事實上，即便是如此，也要合理安排好作息時間，盡可能的使僅有的復習時間高效率化，別人花一個小時記住的知識點，你花半個小時搞定，剩下的時間自然可以休息娛樂了。(環(huán)球網校提供備戰(zhàn)2018心理師咨詢師考試絕招) 其次勞逸結合，腦力和體力相協(xié)調?，F實生活中，很多人為了學習，幾乎不怎么運動，每天都看起來萎靡不振，沒有什么精氣神。研究發(fā)現，適量的運動不僅可以提升人體的免疫力而且還能有效提高學習效率，一場酣暢淋漓的體育活動之后，相信你的大腦的反映速度比往常要快出許多。不信的話，大家可以實地體驗一番。 考試前的飲食問題。越是緊張的考試，越是賣力的復習，身體的消耗就會越大，從這個角度而言，考試前的一個月里，大家要有意識的從飲食上進行調整，適量的吃一些有營養(yǎng)的物質，使身體保持足夠的能量。此外，建議油膩的東西盡量少吃，否則會加重消化系統(tǒng)的負擔，也不利于考試的發(fā)揮。

二、三級心理咨詢師簡答題

為了幫助考生們更順利地通過心理咨詢師考試，下面是我為大家搜索整理的關于二、三級心理咨詢師簡答題，歡迎參考學習，希望對大家有所幫助!

一、嚴重心理問題的診斷程序

【參考答案】

1、分析求助者是否經歷過較強烈的現實性刺激

2、分析求助者的內心沖突是否屬于道德性質或現實意義，是否有求治的愿望

3、分析求助者的心理、生理及社會功能各方面是否受到影響

4、分析求助者問題是否有器質性病變作基礎5、綜合以上分析、排查、與神經衰弱、神經癥或其他精神病鑒別

二、怎樣和求助者建立良好的咨詢關系?

【參考答案】咨詢關系是指心理咨詢師與求助者之間的相互關系。任何心理咨詢學派的理論與方法，都必須以良好的咨詢關系為平臺，所以，建立良好的咨詢關系是心理咨詢的核心內容。

咨詢關系的建立受到咨詢師與求助者的雙重影響。就求助者而言，其咨詢動機、合作態(tài)度、期望程度、自我覺察水平、行為方式以及對咨詢師的反應等，會在一定程度上左右咨詢關系。就咨詢師而言，其咨詢態(tài)度對咨詢關系的建立和發(fā)展具有更為重要的影響。具體內容如下：⑴對求助者表達尊重。尊重意味著完整接納，意味著一視同仁，意味著以禮待人，意味著信任對方，意味著保護隱私，尊重應以真誠為基礎。⑵營造熱情、溫暖的氛圍。初次來訪時適當詢問，表達關注，注意傾聽求助者的敘述，咨詢時耐心，認真，不厭其煩。⑶表達真誠。真誠是內心的自然流露，不是靠技巧所能獲得的，真誠敬愛那里在對人的樂觀看法、對人有基本的信任，對求助者充滿關切和愛護的基礎上，同時也建立在饑餓拿自己，自信謙和的基礎上。真誠應是咨詢師的基本素質。⑷表達共情。咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架，必要時要驗證自己是否做到共情，要因人而異，表達共情要善于使用軀體語言，要善于把握角色，應考慮到求助者的特點和文化背景。⑸積極關注來訪者。避免盲目樂觀，反對過分消極，立足實事求是。

三、正確理解和使用共情，應當注意

【參考答案】

1、咨詢師應走出自己的參照框架而進入求助者的參照框架。

2、咨詢師必要時要驗證自己是否做到共情。

3、表達共情要因人而異 。

4、表達共情要善于使用軀體語言 。

5、表達共情要善于把握角色

6、表達共情應考慮到求助者的特點和文化背景。

四、如何確定咨詢目標

【參考答案】

1、全面掌握求助者的有關資料，列出求助者的全部問題;深入了解求助者時可參照的思路明確明確求助者想要解決的問題，進一步了解問題的來龍去脈，通過對求助者言行的反應，澄清求助者的真實想法，深入探討求助者問題的深層原因。

2、判斷求助者心理問題的類型和嚴重程度;

3、選擇優(yōu)先解決的問題;

4、向求助者說明有效咨詢目標的基本要素;

5、近期目標和遠期目標的整合

五、制定咨詢目標應把握什么原則?

【參考答案】

1.與求助者共同商定咨詢目標。

2.正確判定求助者的期望與咨詢目標的關系。該求助者希望能改變反復洗手、反復檢查的毛病，改善睡眠狀況，能正常與人交往，這 與通過咨詢改變求助者錯誤認知、行為和情緒的目標是密切相關的。

3.向求助者說明不能把他的快樂、滿足作為咨詢目標。

4.向求助者說明，咨詢中發(fā)現更深層的問題，需要對原有目標做出調整，重新確立新的目標。

六、影響資料可靠性的可能因素

【參考答案】

1、過分隨意的交談、咨詢師的傾向性很可能給患者形成暗示，造成求助者的自我評價和環(huán)境判斷的失真，這對所獲資料有重大影響;

2、同一個咨詢機構中，收集資料者如果也是后來的決策者，那么，咨詢師的早期印象可能影響最終診斷和咨詢決策。

3、資料的收集并不是一件容易的事，因為求助者經常會出現阻抗或言不由衷的情況。

4、對初期印象和后來新資料之間的矛盾，假若處理不當，會影響診斷與咨詢。

七、如何整合近期目標和遠期目標

【參考答案】

1、我們可以把不同的咨詢目標視為從一般、普遍、宏觀、遠期的目標到特殊、具體、微觀、近期的目標這樣一個連續(xù)體，這樣可以把兩者有機地統(tǒng)一起來。

2、實現這兩種有典型意義的目標的統(tǒng)一，是心理咨詢卓有成效的.基本特點之一。

3、從大目標著眼，從小目標著手，是辯證處理這兩種目標關系的準則。

4、終極目標：是促進求助者的心理健康和發(fā)展，充分實現人的潛能，達到人格完善

八、不同的心理咨詢流派有不同的咨詢目標

【參考答案】

1、人本主義學派把自我實現作為咨詢的目標。

2、行為主義者認為，咨詢目標應該以行為名稱來描述，這些行為是具體的、可觀察的、可測量的。

3、精神分析學派的目標是將潛意識意識化，重組基本的人格，幫助求助者重新體驗早年經驗，并處理壓抑的沖突，作理智的覺察。

4、完形學派的目標幫助求助者覺察此時此刻的經驗，激勵他們承擔責任，以內在的支持來對抗對外在支持的依賴。

5、理性情緒學派的目標在于消除求助者對人生的自我失敗觀，幫助他們更能容忍與更能過有理性的生活。

6、交互分析學派希望幫助求助者能有腳本自由、策略自由，成為自主性的人，能選擇、達到他們想要成為的人，幫助他們檢驗早年的決定，并能在覺察的基礎上作新的決定。

7、現實治療學派強調引導求助者學習真實與負責任的行為，發(fā)展一種成功的統(tǒng)整感。幫助他們對行為作價值評估，并決定改變的計劃。

心理描寫答題格式：運用心理描寫，形象生動地反映人物……性格（品質），或揭示人的心理。

心理描寫是指對文章、人物在一定環(huán)境中的心理狀態(tài)、心理面貌和白心活動的描寫。這是在構圖中表現人物性格的一種方式。

最常用的是描述人物的獨立的獨白，寫人物的思想和想法，這樣的人物可以透露自己的真實感情沒有任何覆蓋，表達自己的喜怒哀樂，矛盾和憂郁，擔憂和希望，所以讀者可以穿透人物外貌和看到人物的世界之心。它也強調了文本的中心點，或表明了人物的品質或情感。

擴展資料：

一、作用

通過對人物心理的描寫，可以直接進入人物心理，揭示人物的道心世界，表現人物豐富復雜的思想感情。還可以使文章更生動，有新的想法，并可以寫出自己的觀點和感受，使文章更充實。

二、目的

作者塑造人物形象的方法有很多，其目的是為了展現人物的精神世界和性格特征。描述心靈的目的也是一樣的。相比之下，如肖像描述和語言描述的方法，可以直接描述七情緒和心理描述六個欲望的人物，揭示人物的秘密的靈魂，揭示蜀的感受的心，很難僅靠外部圖像表達，并使人物的文學作品的三維圖像，以顯得更加完整和真實。

您好！您可以超職教育了解下。目前心理咨詢師報考條件是以下：對于考心理咨詢師費用相對比較不唯一，因為心理咨詢師會受到報考地區(qū)的、報考類別的影響(心理咨詢師可以分為心理咨詢師三級和二級)，導致收費標準也是存在差異的，一般這種不會超過1000元左右，如果需要補課的也就到月幾十到幾百塊錢不能的價格.還有一點就是專業(yè)是否對口，如果你之前學過心理相關知識，直接通過機構交報考費用即可，如果不是可能通過平臺機構進行報名學習，這樣可能想多比較高，大約三四千左右不等。報考心理咨詢師需要什么條件：心理咨詢師報考不限于一定是心理學相關的專業(yè)，非心理學專業(yè)滿足條件者依舊可以報考。(滿足其中一條即可)1、專業(yè)不限，本科及以上學歷的，經過心理咨詢師培訓的;2、醫(yī)療、心理等相關的專業(yè)?？茖W歷，經過心理咨詢師培訓的;3、醫(yī)療、心理等相關專業(yè)本科學歷的?？荚嚂r間為每年的3,6,9,12月心理咨詢師考試內容理論部分：1、普通心理學2、社會心理學3、發(fā)展心理學4、異常心理學5、健康心理學6、心理測量學7、咨詢心理學技能操作部分

心理描寫答題格式：運用心理描寫，形象生動地反映人物……性格（品質），或揭示人的......心理。

心理描寫是指在文章中，對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)、精神面貌和內心活動進行的描寫。是作文中表現人物性格品質的一種方法。最常用的是描寫人物的內心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內心世界。同時也突出文章的中心或表明人物的品質或情感。

擴展資料：

一、作用

通過對人物心理的描寫，能夠直接深入人物心靈，揭示人物的內心世界，表現人物豐富而復雜的思想感情。也可以讓文章更生動、有新意，并且能寫出自己的看法和感受，讓文章更充實。

二、目的

作者塑造人物形象，可供運用的方法是很多的，其目的都是為了展示人物的精神世界和性格特征。心理描寫的目的也是如此。跟肖像描寫、語言描寫等方法相比，心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現的內心感受揭示出來，使文學作品中的人物形象立體化，從而顯得更為完整和真實。

小說人物心理（常規(guī)答法）：1. 結合人物活動的具體情境：時間——白天、夜晚、季節(jié)等；場景——江邊、圖書室、咖啡館等；人物關系——朋友、陌生人、長輩晚輩等，揣摩人物的心理情感變化。2. 聯系上下文，結合情節(jié)發(fā)展：起因—經過—結果，揣摩人物的心理情感變化。3. 抓關鍵詞：對話提示語、動作細節(jié)神態(tài)描寫，揣摩人物的心理情感變化?！对揭盎?賞析[ 美] 海明威 纜車又顛了一下，停了。尼克正在行李車廂里給滑雪板上蠟，把靴尖塞進滑雪板上的鐵夾，牢牢扣上夾子。他從車廂邊緣跳下，落腳在硬梆梆的冰殼上，來一個彈跳旋轉，蹲下身子，把滑雪杖拖在背后，一溜煙滑下山坡。（用一系列動作描寫開篇，人物嫻熟地進行準備工作，不著痕跡地刻畫了一個年輕的滑雪愛好者形象。連貫緊湊的動詞連用 將年輕人的輕捷凸顯。） 喬治在下面的雪坡上一落一起，再一落就不見人影了。尼克順著陡起陡伏的山坡滑下去時，那股沖勢加上猛然下滑的勁兒把他弄得渾然忘卻一切，只覺得身子有一股飛翔、下墜的奇妙感。他挺起身，稍稍來個上滑姿勢，一下子又往下滑，往下滑，沖下最后一個陡峭的長坡，越滑越快，越滑越快，雪坡似乎在他腳下消失了。身子蹲得幾乎倒坐到滑雪板上，盡量把重心放低，只見飛雪猶如沙暴，他知道速度太快了。但他穩(wěn)住了。隨即一搭被風刮進坑里的軟雪把他絆倒，滑雪板一陣磕磕絆絆，他接連翻了幾個筋斗，然后停住，兩腿交叉，滑雪板朝天翹起，鼻子耳朵里滿是雪。（ 本段描寫滑雪進行中的狀態(tài)，用 “ 一起一落 ”“ 再一落 ” 等詞語將畫面連綴起來，使之具有動感。本段人物心理的插入讓讀者轉換視角，從旁觀者變?yōu)榛┱撸瑑煞N視角并存，讓讀者既能從第三方領略刺激場面 ， 也能從第一方感受忐忑心情 。 “ 越滑越快 ” 重復使用兩次 ， 使場景的運動感加強 ，營造緊張氣氛 。 將飛雪比做沙暴 ， 體現雪的來勢兇猛和極具力度 ， 巧妙描寫下滑時的驚險時刻 。 ） 喬治站在坡下稍遠的地方，正噼噼啪啪地拍掉風衣上的雪。 “你的姿勢真美妙，尼克，”他大聲叫道，“那堆爛糟糟的雪真該死。把我也絆了一跤?！? “在峽谷滑雪什么滋味兒？”尼克掙扎著站起來。 “你得靠左滑。因為谷底有堵柵欄，所以飛速沖下去后得來個大旋身?！? “等一會兒我們一起去滑?！? “不，你先去，我想看你滑下峽谷?！?（ 尼克 、 喬治二人交流滑雪經驗 ， 談話中暗示他們都是熟練的滑雪者。尼克贊賞喬治滑雪身姿優(yōu)美且想看他滑下山谷，流露出自己對喬治的欣賞，彰顯年輕人的單純情感。） 尼克趕過了喬治，他的滑雪板開始有點打滑，隨后一下子猛沖下去。他堅持靠左滑，末了，在沖向柵欄時，緊緊并攏雙膝，像擰緊螺旋似的旋轉身子，把滑雪板向右來個急轉彎，揚起滾滾白雪，然后才慢慢減速，跟鐵絲柵欄平行地站住了。（尼克雖然后開始，但趕超了喬治，說明他的技術在喬治之上，但他依然采納了喬治的建議 “ 堅持靠左滑 ” ，體現他對喬治的信任。此處同第一次描寫喬治滑雪時一樣，多個動詞連用且穿插一個比喻，將下滑的姿態(tài)生動描寫。） 他抬頭看看山上。喬治正屈起雙膝滑下山來；兩支滑雪杖像蟲子的細腿那樣蕩著，杖尖觸到地面，掀起陣陣白雪，最后，他一腿下跪，一腿拖隨，整個身子來個漂亮的右轉彎，蹲著滑行，雙腿一前一后，飛快移動，身子探出，防止旋轉，兩支滑雪杖像兩個光點，把弧線襯托得更突出，一切都籠罩在漫天飛舞的白雪中。（把雪杖比做 “ 蟲子的細腿 ” 和 “ 兩個光點 ” ，體現出二人距離之遠和雪的瑩白反光，從第三視角讓讀者直觀感受現場情景。此處依然是描寫喬治滑雪的場景，此前雖已出現過 ， 但由于觀察角度再三變化 ， 并不讓人感覺重復啰嗦 ， 反而有全方位觀察的清晰感 。尼克的此次觀察運用兩個優(yōu)美的比喻，更顯示他的欣賞態(tài)度。觀察角度的變化中也夾雜情感。） 尼克用滑雪板把鐵絲柵欄最高一股鐵絲壓下，喬治縱身越過去。他們沿路屈膝滑行，進入一片松林。路面結著光亮的冰層，給拖運原木的馬兒拉的犁弄臟了，染得一片橙紅，一搭煙黃。兩人一直沿著路邊那片雪地滑行。大路陡然往下傾斜通往小河，然后筆直上坡。他們透過林子，看得見一座飽經風吹雨打、屋檐低矮的長形房子。走近了，看出窗框漆成綠色，油漆在剝落。（ 尼克幫助喬治越過鐵絲這一情節(jié)是二人滑雪情節(jié)的收束 ， 而前往酒館是本段的主要情節(jié) ， 這樣一來就將喬治 、尼克滑雪的場景延伸到下一場面，即二人去喝酒，這樣安排讓情節(jié)連貫，且讀者會自然將在上一場面中的閱讀感受帶入本段的主要情節(jié)，構成情感沖突，從而產生深層思考。此前都是白雪皚皚的滑雪場和年輕人激動人心的滑雪鏡頭，筆鋒一轉就來到伐木工常走的大路和破舊的酒館，上下文宛如兩個世界 ： 一個是縱情滑行的 ， 猶如夢境的世界 ， 一個是現實世界 ， 文章沖突就此展開 。 ） 他們把滑雪板豎靠在客棧墻上，把靴子蹬蹬干凈才走進去?？蜅＠锖诠韭∵说?。有只大瓷火爐在屋角亮著火光。天花板低矮。屋子兩邊酒漬斑斑的暗黑色桌子后面都擺著光溜溜的長椅。兩個瑞士人坐在爐邊，喝著小杯混濁的新酒。尼克和喬治在爐子另一邊靠墻坐下。一個圍著藍圍裙的姑娘走過來。 “來瓶西昂酒，”尼克說，“行不行？” “行啊，”喬治說，“你對酒比我內行?！? 姑娘走出去了。 “沒一項玩意兒真正比得上滑雪，對吧？”尼克說，“你滑了老長一段路，頭一回歇下來的時候就有這么個感覺?！? “嘿，”喬治說，“真是妙不可言?！? 姑娘拿進酒來又出去了，他們聽見她在隔壁房里唱歌。（對酒館內部進行細致描寫，酒館的色調、裝潢和客人舉止等細節(jié)，進一步增強真實感，讓讀者易于融入其中。尼克、喬治二人在選酒時的對話暗示身份，喬治滑雪不如尼克熟練，對酒的選擇也不很在行，說明他并不像尼克一樣有大把時間鉆研二者，更像是一名學生，這個猜測在下文將得到驗證。） 門開了，一幫子從大路那頭來的伐木工人走進來，在屋里把靴子上的雪跺掉，身上直冒水汽。女招待給這幫人送來了三公升新酒，他們分坐兩桌，抽著煙，不作聲，脫了帽，有的背靠著墻，有的趴在桌上。屋外，拉著木雪橇的馬兒偶爾一仰脖子，鈴鐺就清脆地叮當作響。喬治和尼克都高高興興的。他們兩人合得來。他們知道回去還有一段路程可滑呢。（伐木工的出現是又一次的現實侵入，他們進酒館的細節(jié)動作符合身份且與喬治、尼克形成反差：伐木工由于長時間在樹林中工作，靴子上粘上了厚厚的雪，所以需要跺腳才能使之脫落。而兩個年輕人由于一直戴著滑雪板所以只需要蹬一蹬就能把少量的雪抖落。伐木工身上的水汽也是勞作后出汗過多導致的，高強度的勞動讓他們無心閑聊，只是默默抽煙不做聲。店員沒有詢問便直接上酒，暗示他們是酒館?？?。這些與興高采烈聊天的年輕人形成鮮明對比。） “你幾時得回學校去？”尼克問。 “今晚，”喬治答，“我得趕十點四十的車?！? “真希望你能留下，我們明天上百合花峰去滑雪。” “我得上學啊，”喬治說，“哎呀，尼克，難道你不希望我們能就這么在一起閑逛嗎？帶上滑雪板，乘上火車，到一個地方滑個痛快，滑好上路，找客棧投宿，再一直越過奧伯蘭山峰，直奔瓦萊洲，穿過恩加丁谷地?！? “對，就這樣穿過黑森林區(qū)。哎呀，都是好地方啊?！? “就是你今年夏天釣魚的地方吧？” “是啊?！? 他們喝光了剩酒。（ 二人繼續(xù)滑雪的計劃由于喬治需要上學而不能成行 ， 兩人身份的不同使彼此不能順從自己的想法，理想和現實的沖突在此處由暗示轉為明示。海明威作品的特色在于 “ 冰山原則 ” 的使用，即文字表達出的僅是作者意圖的八分之一，剩余八分之七隱藏在文字之外。此處雖然看似在表達滑雪計劃和年輕人生活安排的沖突，但蘊含著理想與現實的矛盾，暗含焦慮、遺憾等情緒，含蓄的筆法讓文章簡潔而深刻。） 尼克雙肘撐在桌上，喬治往墻上頹然一靠。 “也許我們再也沒機會滑雪了，尼克?！眴讨握f。 “我們一定得滑，”尼克說，“否則就沒意思了?！? “我們要去滑，沒錯?！眴讨握f。 “我們一定得滑?！蹦峥烁胶驼f。 “希望我們能就此說定了?！眴讨握f。 尼克站起身，他把風衣扣緊。他拿起靠墻放著的兩支滑雪杖。 “說定了可一點也靠不住?！彼f。 他們開了門，走出去。天氣很冷。雪結得硬邦邦的。大路一直爬上山坡通到松林里。（二人先是約定而后反復動搖，反復強調，體現他們對未來的迷茫。殘酷的現實讓他們對未來不敢抱有太大希望，但也是因為現實的殘酷，他們才希望約定能被履行，以暫時擺脫現實的束縛。文章到二人走出酒館就戛然而止，此刻直到分別前的經歷一概略去，留下很多空白：二人怎樣度過剩下的共處時光？二人分別后各自如何生活？他們是否會再一起滑雪？有太多可能留給讀者猜想，有太多空白留給讀者填補。這種留白給讀者諸多懸念和再創(chuàng)造的空間，更引人思考。）