搞笑宣傳語(yǔ)：1、優(yōu)秀的人，無(wú)論男女，完全有可能一個(gè)蘿卜好幾個(gè)坑——心理咨詢(xún)中心。2、為了確切無(wú)疑地相信，必須從懷疑開(kāi)始——私人探測(cè)所墻上的標(biāo)語(yǔ)。3、不怕神一樣的隊(duì)友，只怕豬一樣的隊(duì)友。4、偷稅漏稅，來(lái)世罰作尼姑。5、事無(wú)巨細(xì)，人各迥異，咱們等的就是你。6、吾輩之道，未入豈能知曉，社聯(lián)，來(lái)了才知道。7、加入我們，我們會(huì)幫你發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，讓你發(fā)現(xiàn)美并創(chuàng)造美，讓你的大學(xué)生活如理想般充實(shí)，快樂(lè)。8、你的加入才能讓咱們生活的更完美。9、強(qiáng)百行唯藝術(shù)，利生活知設(shè)計(jì)。10、如果你熱愛(ài)青春，期望展示自我，那就加入學(xué)生會(huì)。11、選擇了學(xué)生會(huì)，便選擇了傾心付出。12、生活部作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)組成部門(mén)，一直在竭誠(chéng)為同學(xué)提供一個(gè)豐富生活的平臺(tái)。13、在這，你的理財(cái)能力會(huì)得到鍛煉，實(shí)干精神會(huì)得到提升。14、你擅長(zhǎng)外聯(lián)，自認(rèn)有實(shí)力架好社團(tuán)與外部溝通的橋梁?jiǎn)幔?/p>

隨著社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高等教育規(guī)模的日益擴(kuò)大，高校學(xué)生面臨著諸多的矛盾和困惑，在心理方面存在著許多問(wèn)題，大學(xué)生的心理健康教育引起了國(guó)家和社會(huì)的高度重視?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》明確指出：高等學(xué)校要重視心理健康教育，根據(jù)大學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、挫折的能力?！督逃啃l(wèi)生部 共青團(tuán)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的意見(jiàn)》和《河南省教育廳 河南省衛(wèi)生廳 共青團(tuán)河南省委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育的實(shí)施意見(jiàn)》等都對(duì)大學(xué)生心理健康教育工作提出了明確的要求，指明了發(fā)展方向。近年來(lái)，隨著在校學(xué)生數(shù)量的迅速增加，高校教學(xué)改革的不斷深化，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，大學(xué)生在心理方面存在的問(wèn)題日益凸現(xiàn)，加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育工作迫在眉睫。鑒于上述情況，我校根據(jù)在校學(xué)生心理方面存在的一些問(wèn)題，成立了以校黨委副書(shū)記和副校長(zhǎng)為主任、副主任的大學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，并采取有效措施，積極開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育和心理咨詢(xún)輔導(dǎo)工作，使大學(xué)生心理健康教育工作逐步邁上了發(fā)展的快車(chē)道；初步構(gòu)筑了良性的大學(xué)生心理健康教育工作模式，即本著以人為本、科學(xué)有效的工作原則，根據(jù)心理咨詢(xún)的一般原理和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，基于大學(xué)生心理特點(diǎn)，充分發(fā)揮大學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)，面向全體，積極輔導(dǎo)，分層次、多形式、動(dòng)態(tài)發(fā)展地開(kāi)展心理健康教育，努力提高大學(xué)生心理健康水平，受到了大學(xué)生的普遍歡迎，收到了較好的效果。 一、努力提高心理咨詢(xún)水平，幫助學(xué)生克服心理障礙 1．積極開(kāi)展個(gè)體咨詢(xún)，探索、形成能幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的各種心理咨詢(xún)技術(shù)。我校成立了大學(xué)生心理健康教育中心（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“中心”），加強(qiáng)咨詢(xún)員隊(duì)伍建設(shè)，制定預(yù)約、咨詢(xún)、回訪和反饋等制度，形成一套合理有序的咨詢(xún)程序，方便了學(xué)生和老師，提高了咨詢(xún)效率。中心還建立例會(huì)制度，對(duì)于較復(fù)雜的案例，咨詢(xún)員之間相互探討，提出解決辦法，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。目前，咨詢(xún)室的“意向?qū)υ?huà)技術(shù)”、“女生心理咨詢(xún)”以及“中學(xué)生心理輔導(dǎo)”受到學(xué)生的認(rèn)可，在校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛影響。本學(xué)期，我們?cè)趥€(gè)體咨詢(xún)中吸納了“音樂(lè)治療法”，為咨詢(xún)室的發(fā)展注入了新的活力，引起很多學(xué)生參與的興趣。各種特色性心理咨詢(xún)技術(shù)的使用，提高了咨詢(xún)效率，增強(qiáng)了咨詢(xún)效果，讓來(lái)訪的大學(xué)生對(duì)咨詢(xún)效果更加滿(mǎn)意。 2．采用多種形式，開(kāi)展心理咨詢(xún)工作。中心采用團(tuán)體咨詢(xún)、書(shū)信咨詢(xún)、電話(huà)咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)等形式相結(jié)合，利用多種形式方便學(xué)生預(yù)約、咨詢(xún)。中心設(shè)有團(tuán)體咨詢(xún)室，不定期篩選有共同心理困惑的學(xué)生，開(kāi)展一系列主題咨詢(xún)活動(dòng)，如2004年開(kāi)展的“與快樂(lè)同行”團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)取得了良好效果；咨詢(xún)室設(shè)有專(zhuān)門(mén)信箱，學(xué)生們來(lái)信反映的困惑，在這里會(huì)一一得到答復(fù)。對(duì)于反映出大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的來(lái)信，中心還在所辦刊物《心靈綠洲》報(bào)上刊登出來(lái)，讓更多的學(xué)生了解到這些問(wèn)題的產(chǎn)生原因和解決辦法；另外中心還設(shè)立了電話(huà)咨詢(xún)和網(wǎng)絡(luò)QQ咨詢(xún)，讓學(xué)生能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇便利的咨詢(xún)方式。 3．建立危機(jī)干預(yù)體系和發(fā)展輔導(dǎo)體系，切實(shí)幫助學(xué)生徹底解決心理障礙，健康成長(zhǎng)。中心初步制定了《河南師范大學(xué)學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)辦法（暫行）》，形成了一套面對(duì)心理危機(jī)學(xué)生的干預(yù)機(jī)制和后續(xù)輔導(dǎo)方法，并制定了相應(yīng)的制度，2004—2005學(xué)年共對(duì)4名學(xué)生成功實(shí)施了危機(jī)干預(yù)。對(duì)于需要長(zhǎng)期咨詢(xún)的學(xué)生，中心將其納入發(fā)展輔導(dǎo)體系，建立“一幫一”制度，確定一個(gè)咨詢(xún)老師定期主動(dòng)對(duì)其預(yù)約，對(duì)他們的心理健康狀況進(jìn)行評(píng)估、咨詢(xún)，培養(yǎng)他們自己解決問(wèn)題的能力，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二、建立學(xué)生心理健康狀況普查制度，分層次進(jìn)行心理健康教育大一學(xué)生能否順利適應(yīng)大學(xué)生活，建立自我同一性對(duì)他們大學(xué)生活甚至以后的生活都至關(guān)重要。了解大一學(xué)生的心理健康狀況既可以篩選有心理障礙的學(xué)生，使問(wèn)題得到及早解決，又可以為今后的工作提供科學(xué)依據(jù)。中心一直將大一學(xué)生的心理普查作為一項(xiàng)重要工作，每年通過(guò)UPI量表和SCI-90量表對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行心理測(cè)量，并為他們建立心理檔案。2004年，中心采用UPI量表對(duì)2004級(jí)學(xué)生進(jìn)行了心理測(cè)量，共發(fā)放問(wèn)卷3976份，回收有效問(wèn)卷3524份，有效回收率為，中心按照心理健康標(biāo)準(zhǔn)將他們分為三類(lèi)，A類(lèi)屬于需要心理輔導(dǎo)的學(xué)生，占，B類(lèi)屬于需要加強(qiáng)心理健康教育的學(xué)生，占，C類(lèi)是心理較健康的學(xué)生，占。我校學(xué)生的心理健康狀況和其他高校的心理測(cè)查結(jié)果較為一致，同時(shí)也有一些特殊的地方，這為我校的心理健康教育工作提供了科學(xué)依據(jù)。隨后，我們還通過(guò)多次個(gè)體咨詢(xún)和團(tuán)體訓(xùn)練對(duì)部分A類(lèi)學(xué)生進(jìn)行了心理咨詢(xún)，咨詢(xún)結(jié)束后又進(jìn)行了后測(cè)。結(jié)果顯示，咨詢(xún)?nèi)〉昧溯^好效果。 三、開(kāi)展各種主題心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)各種心理調(diào)節(jié)技巧，助人自助 1．中心每年都有一次主題心理健康宣傳月（或周）。2002年、2003年我校成功舉辦了兩次心理健康宣傳周。2004年我校第一屆“心理健康宣傳月”順利舉行，本次宣傳月以“學(xué)習(xí)心理知識(shí) 增進(jìn)心理健康”為主題，共舉辦了4次心理健康知識(shí)講座、4部心理影片賞評(píng)、8次團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)，并組織了以“放飛心靈超越自我”為主題的征文比賽。此外還通過(guò)《心靈綠洲》報(bào)、展板、櫥窗、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體，宣傳心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)節(jié)技巧，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)共有6000多人參與了此次活動(dòng)，活動(dòng)取得了顯著效果，我校學(xué)生的心理健康意識(shí)、心理素質(zhì)能力進(jìn)一步增強(qiáng)。 2．中心根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題，開(kāi)展各種主題心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。每年新生入校時(shí)，中心都要安排新生心理健康知識(shí)講座和心理健康知識(shí)系列展活動(dòng)，2005年的新生心理健康知識(shí)講座以院系為單位組織進(jìn)行，將覆蓋面擴(kuò)大到每一個(gè)班級(jí)、每一名學(xué)生，共進(jìn)行了12場(chǎng)講座，內(nèi)容涉及大學(xué)生各種常見(jiàn)的心理問(wèn)題以及解決辦法。2005年還舉辦了心理健康知識(shí)系列展，此次活動(dòng)由仕達(dá)心理服務(wù)中心承辦，一次性展出10余塊展板，形式活潑，內(nèi)容豐富。在此次展出中，心理咨詢(xún)員路老師多年收集的有關(guān)大學(xué)生心理健康教育方面的剪報(bào)也與學(xué)生見(jiàn)面，引來(lái)很多學(xué)生觀看、學(xué)習(xí)、摘抄。同時(shí)，中心還適時(shí)有針對(duì)性地開(kāi)展各種心理健康宣傳活動(dòng)。學(xué)生關(guān)心的就是我們應(yīng)該注重的，學(xué)生需要的就是我們應(yīng)該宣傳的。每年的“三八”婦女節(jié)，中心都要開(kāi)設(shè)女生心理健康知識(shí)講座；在臨近考試期間，中心加強(qiáng)各種考試心理調(diào)節(jié)技巧宣傳；畢業(yè)生就業(yè)期間，舉行各種畢業(yè)面試技巧宣傳等。這些活動(dòng)形式多樣，頗受歡迎，收到了很好的效果。 四、建設(shè)三支學(xué)生隊(duì)伍，全面推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育活動(dòng) 1．成立《心靈綠洲》編輯部，加大心理健康知識(shí)宣傳力度。2004年11月份，中心成立了一個(gè)以學(xué)生為主要成員的編輯部，編輯發(fā)行《心靈綠洲》報(bào)。該報(bào)以學(xué)生中存在的主要問(wèn)題---心理困惑為焦點(diǎn)，通過(guò)技巧傳授、案例分析、好書(shū)推薦、心理咨詢(xún)方法介紹、人物傳記以及心理健康評(píng)論等形式宣傳心理健康知識(shí)，傳授心理調(diào)節(jié)技巧，倡導(dǎo)健康的生活方式，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格品質(zhì)，該報(bào)每月一期，每期2000份，分發(fā)到每個(gè)學(xué)生宿舍。該報(bào)集知識(shí)性、自助性和娛樂(lè)性為一體，深受學(xué)生喜愛(ài)。中心不斷加強(qiáng)編輯部建設(shè)，更新理念，完善形式，選拔、培養(yǎng)優(yōu)秀的編輯人員，以“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近心理”為導(dǎo)向，不斷提高稿件質(zhì)量，增強(qiáng)文化品位，從而更好地為學(xué)生成長(zhǎng)服務(wù)。 2．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)---仕達(dá)心理服務(wù)中心工作的指導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生社團(tuán)帶動(dòng)廣大學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。仕達(dá)心理服務(wù)中心是我校以心理服務(wù)為主要內(nèi)容的校級(jí)社團(tuán)，成員由對(duì)心理學(xué)和心理健康教育感興趣的學(xué)生組成，中心以他們?yōu)橹匾劳?，引?dǎo)開(kāi)展各種活動(dòng)，充分發(fā)揮仕達(dá)心理服務(wù)中心的宣傳、帶動(dòng)和輔導(dǎo)作用，讓他們宣傳心理健康知識(shí)，并通過(guò)中心成員帶動(dòng)周?chē)膶W(xué)生學(xué)習(xí)、應(yīng)用心理健康知識(shí)，逐步開(kāi)發(fā)自身潛能，培養(yǎng)更高的心理素質(zhì)。 3．設(shè)立心理服務(wù)委員，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與心理健康教育的積極性。2005年，中心在全校2005級(jí)學(xué)生班級(jí)中設(shè)立了心理服務(wù)委員，這是我校加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育的一個(gè)新舉措。心理服務(wù)委員主要是做好學(xué)生與院系學(xué)生工作人員、中心之間的聯(lián)絡(luò)工作，通過(guò)及時(shí)發(fā)現(xiàn)、反饋學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)和思想狀況，為中心工作提供決策依據(jù)，并通過(guò)各種形式將中心的宣傳落實(shí)到每位學(xué)生。中心對(duì)心理服務(wù)委員進(jìn)行了嚴(yán)格的心理測(cè)量，為其建立心理檔案，加強(qiáng)對(duì)其心理發(fā)展的監(jiān)督和引導(dǎo)，并通過(guò)講座、團(tuán)體訓(xùn)練以及座談會(huì)等形式對(duì)其進(jìn)行培訓(xùn)、考核。中心通過(guò)充分發(fā)揮心理服務(wù)委員的主動(dòng)性和自主性，指導(dǎo)他們自己組織活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)們一起探索解決各種心理問(wèn)題的方法，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們自我教育的能力，開(kāi)發(fā)潛能，從而更好地解決日常生活中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。 我校在大學(xué)生中開(kāi)展的心理健康教育工作，堅(jiān)持把充分發(fā)揮學(xué)生的心理優(yōu)勢(shì)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。學(xué)生心理健康狀況的層次性、多元化和發(fā)展性決定了我們的工作要調(diào)動(dòng)各方面的力量，要利用各種有效的形式，要堅(jiān)持動(dòng)態(tài)跟蹤教育。雖然我校大學(xué)生心理健康教育工作獲得了較快發(fā)展，但在很多方面還不完善，還存在許多問(wèn)題。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣大師生的支持下，在心理健康教育全體人員的努力下，我們的心理健康教育工作一定會(huì)登上一個(gè)新的臺(tái)階。