之前有媽媽問我怎么教小孩子英語音標(biāo)，我簡直驚呆了，咱們小時(shí)候從中學(xué)開始學(xué)英語那一套，真心不科學(xué)，真心out了，學(xué)英語的方法真該迭代了哈。英語對(duì)我們而言雖然是外語，但對(duì)孩子的英語啟蒙而言，最好還是跟母語一樣，遵循“聽說讀寫”的規(guī)律。也就是先以大量聽為前提，讓后學(xué)著說，說流利了再開始讀，寫就意味著從大腦中輸出，再這四項(xiàng)中難度最大，自然應(yīng)該放在最后一項(xiàng)。如果沒有英語環(huán)境，怎么創(chuàng)造個(gè)環(huán)境呢？現(xiàn)在有很多機(jī)構(gòu)推出了各種英語兒歌，有的除了音頻，還有視頻，建議家長沒事兒就放給孩子聽，哪怕就當(dāng)成家里的背景音樂呢。（考慮到孩子視力，還是播放音頻更有可行性。）你喜歡聽的英文歌不是也能哼兩句嗎？小孩子處于學(xué)語言的敏感期，無論對(duì)音調(diào)還是發(fā)音，都比大人更能捕捉到正確的發(fā)音。只是，家長不要故意去“教”，你一遍遍去教去灌輸，趣味性降低了，孩子就會(huì)沒了興致?！奥牎辈⒉皇邱R上就能轉(zhuǎn)化為“說”的，包括母語學(xué)習(xí)不也是這樣嗎？即便同一天出生，有的孩子會(huì)需要“聽更多”才愿意“親自說”，沉默期長一點(diǎn)兒短一點(diǎn)兒都是正常的。學(xué)英語也是如此，聽了那么多就是不開口說，隨他，說不定哪天興致好了就開口了呢。聽，在幼兒園之前就完全可以開始了。而說，在上幼兒園之后基本也可以啟動(dòng)了。讀，一般得五六歲吧。各種英語啟蒙讀物很多，牛津閱讀樹就不錯(cuò)，麗聲系列備受好評(píng)。很多家長說這套書“不值”，因?yàn)橐豁摏]幾個(gè)單詞。其實(shí)這是照顧孩子閱讀習(xí)慣、認(rèn)知程度，每一頁的圖文都是有對(duì)應(yīng)的，孩子可以一邊聽音頻故事一邊看書，慢慢就會(huì)讀了。而任何關(guān)于寫的技能，都是以廣泛閱讀為基礎(chǔ)的。聽說讀寫，是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。對(duì)于英語啟蒙而言，聽說是基礎(chǔ)也是關(guān)鍵。 英語早教分為兩種：一種是在外面的早教機(jī)構(gòu)由專業(yè)的老師，對(duì)孩子進(jìn)行英語啟蒙的培訓(xùn)。另外一種就是在家里由父母對(duì)孩子進(jìn)行英語啟蒙。 我家孩子是屬于后種的。所以我就來說說我對(duì)孩子進(jìn)行英語啟蒙的經(jīng)過吧。 首先要對(duì)孩子進(jìn)行英語啟蒙前，我在網(wǎng)上搜了很多資料，后來選擇了一種英語啟蒙的資料，到貨后我就自己先學(xué)習(xí)，包括發(fā)音以及教學(xué)過程，學(xué)習(xí)好后，我就開始對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙。 先教她唱英文歌，她很有興趣，唱的挺好。然后就開始教她基本的單詞與簡單的日常對(duì)話，慢慢的，孩子對(duì)英語也有了興趣有了了解。上幼兒園后，有外教課也不會(huì)感到驚慌與無知了。 所以，我個(gè)人覺得，不論是讓孩子去上外面的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行啟蒙，還是自己在家里對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙，家長還是需要讓孩子經(jīng)常練習(xí)，經(jīng)常使用，經(jīng)常說。 以上只是我的個(gè)人想法，如有不妥之處請(qǐng)見諒！英語啟蒙早教最好是父母本身會(huì)一些簡單的英語。懂基本的英語音標(biāo)知識(shí)。要知道，小孩最需要的是父母的陪伴。你不能指望小孩子能夠自主地學(xué)習(xí)繪本，自然拼讀，兒歌，動(dòng)畫片。必須要有父母帶著學(xué)習(xí)。英語啟蒙早教就如給幼兒啟蒙漢語一樣。對(duì)年齡小的孩子，能接受的知識(shí)是有限的。父母可以固定有規(guī)律地說一些家庭生活的英語。先做到聽懂一些簡單的詞匯，比如給孩子喝牛奶的時(shí)候，固定說milk,喝水的時(shí)候固定說water.吃飯的時(shí)候 說have meal.這是一種生活情境的啟蒙，到了7歲可以接受漢語拼音的階段，則可以學(xué)習(xí)英語音標(biāo)48個(gè)符號(hào)的讀法，這首先得父母本身會(huì)讀音標(biāo)符號(hào)，帶著小孩抄寫，朗讀。打好發(fā)音的基礎(chǔ)，再一天天幫助小孩積累單詞。做到在生活場景里使用一些簡單的英語。簡單來說，啟蒙早教就是，打造一個(gè)家庭英語環(huán)境。做到平常在運(yùn)用，你不一定要說很長的英文句子。對(duì)小孩子只能簡短地傳授英語知識(shí)。 英語啟蒙越早越好，在寶寶開始學(xué)說話的時(shí)候，和英語啟蒙同時(shí)進(jìn)行就可以！ 除了送入專門的早教班，還有下面幾種方式，可以同步進(jìn)行。 一、點(diǎn)讀筆+繪本 墨寶用的是毛毛蟲點(diǎn)讀筆，同步配套使用的繪本有：1、彩虹兔專輯，有英文童謠及配套的英文故事，童謠為紙板書，不易撕壞~ 2、牛津樹系列！ 你可以去毛毛蟲官網(wǎng)看一看，選擇自已家孩子感興趣的主題！ 二：早教機(jī) 墨寶用的牛聽聽，設(shè)置好熏陶時(shí)間，對(duì)上班族的媽媽比較適用。 三：英文啟蒙卡片 墨寶很喜歡翻著英文卡片一張一張的讀。 四：英文童謠 在聽歌軟件搜英語啟蒙兒歌或英語童謠，有很多，附上部分墨寶的童謠歌單。五：動(dòng)畫片：注意控制每天的觀看時(shí)長 1、英文原版小豬佩奇《 Peppa Pig 》 5分鐘一集的時(shí)長，剛好講完一個(gè)小的短故事，并且在片中會(huì)有大量的重復(fù)詞匯出現(xiàn)，不會(huì)有高深難懂的現(xiàn)象發(fā)生。 2、藍(lán)色小考拉《 Penelope 》同樣是5分鐘一集的英文動(dòng)畫片，和小豬佩奇相比，在內(nèi)容上更多了一些教育意義，內(nèi)容也是更加豐富，講述的則是小考拉佩佩和家人、老師、朋友在生活中發(fā)生的趣事。 最后，所有的英語啟蒙方式，家長需要同時(shí)做到“深度陪伴”——不要期望寶寶用這些工具自己來學(xué)習(xí)英文，繪本需要家長共讀、兒歌需要家長一起唱、動(dòng)畫片需要家長一起看并且日后找適合的場景復(fù)述應(yīng)用這些單詞。請(qǐng)了解Little bridge這個(gè)屢獲殊榮的英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓孩子以全新的方式進(jìn)入英語學(xué)習(xí)旅程。 Little bridge榮獲2015年ELTons獎(jiǎng)，此獎(jiǎng)項(xiàng)被視為英語教學(xué)界的“奧斯卡”獎(jiǎng)。 國外超500萬孩子使用，將想要學(xué)習(xí)英語的孩子與那些已經(jīng)會(huì)說英語并且想要結(jié)交國際朋友的孩子聯(lián)系起來。 1000+有趣且引人入勝的 游戲 練習(xí)聽、說、讀、寫，全部學(xué)完可將學(xué)生英語水平生提至YLE（劍橋少兒英語考試）的A2級(jí)（并略有提高）全球化的時(shí)代，地球就是個(gè)不大不小的村，要在村里暢行無阻從小做個(gè)合格村民——世界公民，語言本領(lǐng)過硬就會(huì)方便許多。雖然能說中文的人口全球最多，但英語還是更硬通一些，若從小學(xué)好自然能夠事半功倍。 英語啟蒙最好的方式就是當(dāng)做母語來學(xué)，這個(gè)大概不會(huì)有人反對(duì)，如果有機(jī)會(huì)參觀一下真正的國際幼兒園，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多雙語甚至多語家庭的寶寶，三五歲時(shí)就能流利地使用兩種甚至三種語言，著實(shí)羨煞一大批父母，幾年前我做客中央電視臺(tái)一檔特別節(jié)目時(shí)十幾個(gè)雙語寶寶就驚掉了不少下巴，可惜那個(gè)時(shí)候樂于接受早期英語啟蒙的家長只是鳳毛菱角。 從小學(xué)習(xí)地道的英語作為第二母語，最好的方法叫做浸入式學(xué)習(xí)，孩子在雙語環(huán)境中生活成長，該干啥干啥，該玩啥玩啥，自然而然就學(xué)會(huì)了。要知道在6-7個(gè)月大之前，小嬰兒對(duì)任何一種語言都保持同等的敏感，在那之后才漸漸變得更加偏向自己的母語，原因就是環(huán)境中缺少了第二種伴隨生活 游戲 的語言。 一歲到一歲半之前稱作前語言期，隨后進(jìn)入口語爆發(fā)期，曾有科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：如果寶寶同時(shí)學(xué)習(xí)兩種語言，開始的時(shí)候言語能力發(fā)展可能稍稍減慢，但是到3歲左右發(fā)展速度就追了回來，而且再往后，雙語寶寶的整體語言能力以及學(xué)習(xí)更多語言的本領(lǐng)都會(huì)顯現(xiàn)出明確的優(yōu)勢(shì)。 因此，作為第二語言的早期英語啟蒙，第一個(gè)選擇就是從半歲之前開始；如果錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期，那就等到3、4歲左右待孩子基本掌握了母語口語再開始也不算晚；若是再錯(cuò)過了，就該考慮語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也就是說從7歲之前開始，最晚不要超過12歲，無論怎樣都會(huì)比成人學(xué)得更快更好一些。 除了時(shí)間，再來簡單說說怎么學(xué)，學(xué)校中傳統(tǒng)的照本宣科是最悲催的方法，像我們這一代人從中學(xué)到大學(xué)前后學(xué)了十年英語，一到國外大多還是“聾子啞巴”，聽說能力明顯差勁，近些年來年輕人學(xué)習(xí)方式靈活些了，英語的資訊也多，明顯比上一輩人學(xué)得好，但也比不了從小學(xué)習(xí)的孩子能有地道的水準(zhǔn)。 對(duì)小孩子來說，學(xué)習(xí)語言包括語音、語義、語用、語法幾個(gè)方面，對(duì)照一下就容易理解英語啟蒙需要注意些什么了：第一，要跟英語地道的人學(xué)習(xí)，如果父母水準(zhǔn)不夠最好跟孩子做同學(xué)而不是當(dāng)老師；第二，要在實(shí)際應(yīng)用中學(xué)習(xí)，把英語融到生活和 游戲 當(dāng)中，而不是專門找兩本書講講念念，或者隨便找個(gè)英語班上上；第三，早期不必特地學(xué)習(xí)語法，但需要使用語法正確的言語，免得走彎路。 說到這里，相信有的家長已經(jīng)知道該怎么辦了，或許有的人仍會(huì)抱怨不夠?qū)崙?zhàn)，那我再補(bǔ)充三個(gè)小故事，您自己對(duì)照思考就行。 第一個(gè)，有個(gè)媽媽為了寶寶從小學(xué)雙語，千方百計(jì)請(qǐng)了一個(gè)講英語的菲傭，一歲半的時(shí)候她兒子講英語比說中文還要順暢流利，只是有一口菲律賓腔； 第二個(gè)，有個(gè)媽媽陪著三歲的女兒參加了英語早教班，老師是對(duì)照教材“ 游戲 教學(xué)”的中國人，半年之后孩子能懂不少英文詞匯，但她后來特別痛恨英語課； 第三個(gè)，六年前我們?cè)?qǐng)一個(gè)加拿大的 游戲 老師在北京開辦了浸入式英語親子 游戲 示范班，參加的媽媽直到現(xiàn)在仍然跟孩子一起快樂地交流切磋英語怎么說更地道，稍有遺憾的是當(dāng)時(shí)只辦了一期班，受益者寥寥。 好了，道理和故事都講完了，你找到感覺了嗎？最后補(bǔ)充一個(gè)重要信息，英國教育機(jī)構(gòu)曾發(fā)布報(bào)告稱——任何人如果連續(xù)學(xué)習(xí)英語達(dá)到約1700小時(shí)，就完全可以過關(guān)啦。 如果，媽媽充足的時(shí)間和充分的英語基礎(chǔ)?？梢宰约涸诩易鰡⒚伞? 首先，選擇一套教材。即使在家里自我啟蒙，也要有系統(tǒng)的教材，這樣才能堅(jiān)持下去，也有助于后期的鞏固。培生或是RAZ都可以。小朋友的啟蒙，直接自然拼讀就可以了。不需要學(xué)習(xí)音標(biāo)哦。 然后，就是聽+說。除了教材的學(xué)習(xí)，聽剛開始主要聽一些簡單的兒歌，比如Super simple songs。說就是和媽媽的互動(dòng)了，學(xué)過的東西，在生活中要活學(xué)活用，媽媽要和孩子多互動(dòng)哦。 后面，要根據(jù)孩子的進(jìn)度情況，在加入一些內(nèi)容進(jìn)行鞏固。比如Sight words. 當(dāng)然，這些方法主要中班以后的孩子適用。如果年齡比較小，就主要聽就可以了。 最后的最后，就是堅(jiān)持。術(shù)業(yè)有專攻，想要學(xué)的好，必須要下功夫的。需要的學(xué)習(xí)更需要長期的堅(jiān)持。 菩如果，媽媽覺得自己做啟蒙實(shí)在辛苦，自己沒有時(shí)間，最簡單的方法，就是找個(gè)英語培訓(xùn)班。線下學(xué)習(xí)+家里鞏固，媽媽會(huì)輕松不少。叫孩子早早接觸英語學(xué)習(xí)，對(duì) 孩子認(rèn)識(shí)英語學(xué)好英語還是有很大幫助的。 下面我和大家說說我的外甥女，是怎樣由排斥學(xué)習(xí)英語到喜歡上英語學(xué)習(xí)的。 幼兒園大班一畢業(yè)，我就給外甥女報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，是昂立幼少兒“哈佛趣學(xué)英語”。每個(gè)星期兩節(jié)課，星期六上午上課。 剛開始學(xué)英語時(shí)，每到星期六我親自接送，并且我也買了筆記本，坐在后面聽，把老師課上講的記下來。這樣我也學(xué)會(huì)了。我的出發(fā)點(diǎn)，就是為了帶著孩子慢慢入門，既然學(xué)了，就一定要幫助孩子學(xué)會(huì)，不然既浪費(fèi)了時(shí)間，也浪費(fèi)了金錢。 外甥女開始學(xué)的時(shí)候，因?yàn)樾迈r勁兒啊！她學(xué)的很認(rèn)真，老師教的也很形象逼真。 句型，我是一只小鳥，老師在前面用手比劃，做出像長了翅膀一樣，要飛的樣子。然后老師一遍遍讀英語，我是一只小鳥。小朋友們也一遍遍跟著老師讀，兩節(jié)課一共學(xué)四句話。像我是一只小鳥，我是一只蜘蛛，我是一條小蛇，我是一只小兔。課上老師提問看小朋友也都記住了。 然后老師給留的作業(yè)是在家里錄視頻發(fā)給老師，星期三我準(zhǔn)備發(fā)視頻給老師，哪知外甥女只記住一句話。其他三句話一問三不知，沒辦法我只能一句一句的教，只到讀會(huì)了才給老師發(fā)過去。 外甥女上到第三節(jié)課的時(shí)候，貴賤不去了，在錄視頻也不錄了，問她原因，她說學(xué)不會(huì)不學(xué)了。當(dāng)時(shí)我心里很著急，就給英語老師打電話，我很慶幸遇到負(fù)責(zé)任，有愛心的英語老師，當(dāng)時(shí)老師叫我不要著急，他負(fù)責(zé)和孩子電話溝通，奇怪啊，別看孩子不聽我們的話，他特別聽英語老師的話。老師就在電話里一遍遍給她讀，她也一遍遍跟著學(xué)，直到學(xué)會(huì)了為止。 后來老師每當(dāng)講新知識(shí)都給他發(fā)視頻，直到教她讀會(huì)了為止。慢慢的外甥女對(duì)學(xué)英語有了興趣，也不排斥學(xué)英語了。 現(xiàn)在外甥女堅(jiān)持學(xué)英語，已經(jīng)快一年了，感覺進(jìn)步很大。現(xiàn)在每當(dāng)錄視頻都是她自己錄，然后他自己給老師發(fā)過去，并且感覺他不像以前學(xué)習(xí)英語這么費(fèi)勁了，回來一問他也都能記住了。 這里我非常感謝外甥女的英語老師，正是由于她的細(xì)心關(guān)愛，認(rèn)真負(fù)責(zé)才使外甥女，一點(diǎn)點(diǎn)愛上了英語學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在外孫女和她的英語老師成了無話不談的好朋友。 英語啟蒙，不要盲目，先仔細(xì)想想方法到底怎么樣。很多推薦一上來就是繪本、分級(jí)等等。對(duì)于一般沒有家庭外語環(huán)境的來說，這樣的零基礎(chǔ)寶寶進(jìn)行英語啟蒙的第一步是建立最基本的詞匯量。不需要很多，幾百即可，這些詞匯量一定要基礎(chǔ)、高頻、身邊物！建立基礎(chǔ)詞匯的方法，很簡單，把握住以下原則：名詞指物，動(dòng)詞動(dòng)作。什么意思呢？就是當(dāng)你給寶寶說一個(gè)名詞，如apple時(shí)，不需要給他/她翻譯成中文，而是拿一個(gè)蘋果出來或者指向一個(gè)蘋果（或蘋果圖片）。當(dāng)給你寶寶傳達(dá)一個(gè)動(dòng)詞比如hop時(shí)，最好的方法是一邊說這個(gè)詞一邊做出小跳的動(dòng)作。這個(gè)原則是最原始、最基礎(chǔ)、最靠譜的建立基本詞匯量的方法。當(dāng)孩子詞匯量達(dá)到一定程度以后，再開始接觸分級(jí)書和英文兒歌，效果會(huì)更好。多聽英文歌 英文視頻，有機(jī)會(huì)可以報(bào)英文興趣班，但是要找專業(yè)的機(jī)構(gòu)

帶寶寶聽一些英語的兒歌，看一些適齡的英語電影，讀一些簡單的英語單詞，