2014年英語(yǔ)一作文試題

Directions:

Write an essay of 160-200 words based on the following drawing. In your essay, you should

1)describe the drawing briefly,

2)interpret its intended meaning, and

3)give your comments.

You should write neatly on the ANSWER SHEET (20 points)

參考例文：

As is vividly described in the left part of the drawing, thirty years ago, there stood a delicate mother, holding the tiny hand of a lovely girl, who wore a red scarf. On the contrary, the right part of the picture illustrates that with time flying quickly, the little girl, who has already grown up as a gorgeous lady, is supporting her old mother. We are informed: accompanying.

It is without saying that the old and the young are two indispensable parts in society. On the one hand, what we have and enjoy now was created by our parents in the early days, as the old Chinese saying goes, "One generation plants tress under whose shade another generation rests". On the other hand, all of us are supposed to take good care of the youngsters, too. It is children who make us see the future of our state, for they are the future builders of our country.

The young should consider it a moral obligation respecting and taking care of old parents. Meanwhile, it is also the duty of the parents to protect, educate and look after the youths. Let's bear this in mind and cultivate that virtue together, because only by doing so, can we feel as if we were living in a happy and harmonious family.

作文解析：

2014年的大作文從總體上來(lái)看不難，因?yàn)樗疾榈搅爽F(xiàn)在的一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)。而且從十年的考研試題來(lái)講，2005年的大作文考查到的是贍養(yǎng)老人的問題，當(dāng)年的圖畫是可憐的老父親縮成了一只皮球，四個(gè)兒女守著四個(gè)球門，老人被兒女們踢來(lái)踢去。當(dāng)年全國(guó)考生平均分10.88分，難度系數(shù)0.544，區(qū)分度為0.64764。當(dāng)年的描述圖畫部分比較難表達(dá)，而今年圖畫描述部分相比起來(lái)就容易得多。下面我們就從寫作的標(biāo)準(zhǔn)三段式來(lái)講講這三段我們應(yīng)該怎么寫。

第一段圖畫描述段的寫作內(nèi)容主要是表述圖畫，需包括兩點(diǎn)：三十年前是個(gè)什么樣子，現(xiàn)在是什么樣子。三十年前“我”還是個(gè)孩子，母親大手拉小手陪伴著我成長(zhǎng);現(xiàn)在，母親上年紀(jì)了，我快樂地陪伴在母親的身旁。其實(shí)第一段還有兩個(gè)需要注意的地方，一是題目要求是一幅圖，大家在寫作時(shí)盡量按照一幅圖畫去處理;二是圖畫下面的漢字“相攜”比較難翻譯，不過大家可以意譯為陪伴。這兩個(gè)地方不是大問題，因?yàn)樗鄬?duì)于作文要考查考生書面表達(dá)的要求來(lái)說是微不足道的。

第二段是圖畫涵義闡釋段。本段可分兩個(gè)方面來(lái)具體寫。一方面具體寫明要照顧老人，因?yàn)樗麄優(yōu)槲覀兏冻隽俗约旱那啻?另一方面，我們要關(guān)愛兒童的成長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥?lái)，祖國(guó)的希望。

第三段評(píng)論段的寫作內(nèi)容為給出自己的評(píng)論和建議。可以指出年輕人應(yīng)該把尊重和照顧年邁的父母視為一種道義責(zé)任。另外，父母也要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。只有這樣，我們的家庭才能和睦，社會(huì)才能更加和諧!

不是很難 只要好好研究真題 把真題做透就行了 作文的話多準(zhǔn)備幾個(gè)句子 把它背熟 到時(shí)候靈活運(yùn)用就下筆如有神

難。。閱讀難。。不容易上手。。別的題型還可以。。翻譯也不是很簡(jiǎn)單。

2014考研英語(yǔ)一不難。考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃：1、重點(diǎn)是考研詞匯、基本語(yǔ)法，同時(shí)，閱讀理解訓(xùn)練也要開始。語(yǔ)法等不會(huì)有什么變化，詞匯每年大綱雖然有所修訂，但變動(dòng)不大，因此找本前一年的《大綱》先看著。有許多同學(xué)正好在這一階段考CET6級(jí)，由于6級(jí)和考研難度大致相當(dāng)，詞匯量也差不多，所以可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)。2、詞匯方面，應(yīng)該在已經(jīng)大體掌握意思的基礎(chǔ)上，開始深入掌握用法，尤其是固定搭配和習(xí)慣用法。另一個(gè)重點(diǎn)是解決長(zhǎng)難句，掌握各種句式。同時(shí)要加大閱讀量，一方面提高閱讀能力，另一方面也通過閱讀來(lái)鞏固語(yǔ)法、詞匯和句式。本階段必須進(jìn)行相當(dāng)量的題型專項(xiàng)練習(xí)，通過做題來(lái)鞏固。3、沖刺復(fù)習(xí)階段的重要任務(wù)也有兩個(gè)，一是進(jìn)行大量?？季毩?xí)，二是強(qiáng)化訓(xùn)練短文寫作。對(duì)短文寫作的強(qiáng)化，首先要對(duì)可能的命題范圍作出預(yù)測(cè)?？佳杏⒄Z(yǔ)作文命題不會(huì)冷僻，不會(huì)很專業(yè)，通常都與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系，或反映當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題。例如保持健康、如何讀書、環(huán)境保護(hù)、亂承諾等都曾是出題范圍。了解到這些大概范圍后，有意識(shí)地多閱讀一些相關(guān)文章，熟悉有關(guān)觀點(diǎn)、句式、詞匯，多動(dòng)筆寫寫，在考場(chǎng)上就可成竹在胸。

1. 單詞及詞組聽寫原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽到的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。2. 長(zhǎng)篇閱讀原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。